教历研究的内涵、流程和实现条件
来源：万众电力网 作者：佚名 发布日期：2008-1-7 19:19:06
傅建明，王娟（浙江师范大学 教育学院，浙江 金华 321004）摘要：教历指的是教师教学的经历或历程，是在教案基础上发展起来的更全面、更真实记录教师教学轨迹的
研究教学、总结经验、提升理论的动态生成材料。教历
研究有三个基本特征：自我
研究、实践研
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究、反思研究。教师主动实现自我超越、学校相关政策的完善以及研究共同体的构建是教历研究实现的重要条件。教历研究是教师发展的一种现实而有效的途径，可以在不增加或少量增加教师工作量的前提下促进教师专业发展。关键词：教历研究；教师专业发展中图分类号：G65 文献标识码：C 作者简介：傅建明（1964—），浙江金