当今社会是一个国际化的社会、信息化的社会，同时也是一个学习化的社会。企业之所以要成为学习型组织，是由我们所处的知识经济时代所决定的。知识经济的到来必将以巨大力量改变整个人类社会的生产方式、营销方式、乃至生活方式。知识经济的到来，对我们来说，既是我们建立学习型企业的机遇，更是一场严峻的挑战。在这种形势下，能够不断适应变化、具有比竞争对手更强的学习能力就意味着最坚实的竞争优势。一位国际著名的管理学家曾说过：“一个企业学习的能力，以及把学问迅速转化为行动的能力，就是最终的竞争优势。”那么学习型企业在创建工作中应注意那些问题了？一、提高岗位技能与提高人文素养相结合。学习型企业要求员工不仅具有较高的技能素质，而且具有较好的人文素养。人文素养指员工在组织和团队中，彼此之间的尊重、沟通、理解、协作、诚信、宽容、关爱、共享等品质与能力。因此，在创建学习型企业过程中，既要抓好员工岗位知识和技能的培训，也要重视员工人文素养的提高。而人文素养的提高，体现在平时的一言一行中，更需要员工个人、团队和企业的共同努力。二、反思学习与共享学习结合。反思学习是组织学习和团队学习的重要方式，是“工作学习化”的基本模型。企业根据自己的特点，建立事后反思、决策反思、行为反思等反思学习机制。因此，每个人都需要培养反思学习的习惯。共享学习是组织学习和团队学习的重要特征，知识、技能通过共享才能增殖，学习必须通过交流才有价值。每个团队要结合自己工作特点、性质，建立适合提高自己团队成员知识、技能的共享学习平台，如请专家、尖子讲课、介绍经验等，也可以采用参观先进单位，手帮手教，内部结对子等形式。三、善于学会换位思考。有些想不通的、看不惯的、达不到自己期望值的事，通过换位思考，自然就能想通了，理解了。另外，有些从表面现象难以理解的事，在没有搞清楚之前也不适合到处说，以免造成更多的误解。四、学习型组织理论强调不断创新。学习型组织理论是一种管理理论，关键在实际工作中的应用，大家都知道，理论学得再好，如果不应用到工作，不联系实际，那么学得再好也是没效果的。因此，关键是在实际工作中要不断去实践，从个人来讲，是不断反思、改善为人处事（待人做事）方法；从企业、团队来讲，则要追求不断创新、与时俱进的精神。总之，要通过思想观念的更新，促进企业管理体制、运行机制、企业文化、教育培训等多方面的创新，为全体职工创造更多继续学习的机会，促进职工能够从他人的学习成果中彼此交流而相互受益，促进个人与个人之间、部门与部门之间、上级与下级之间的探索与对话，增进合作与团队学习，营造企业的合作氛围并形成良好的企业气候，全面提升企业职工队伍的学习力、创造力，促进企业的持续发展与创新。