101、技师的职责是什么？
答：（1）参与技术革新、技术改造、技术攻关和高难度的生产工艺加工、复杂设备的调试与维修，以及排出事故隐患等方面的工作；（2）在推广应用新技术、新工艺、新设备和新材料方面起骨干带头作用；（3）在传授技艺（绝招），培养中、高级技术工人方面当好指导教师，承担编写教材、授课或现场表演示范等任务。
102、技师的权利是什么？
答：（1）对产品设计、工艺流程、技术条件等生产技术的科学性、可行性、可靠性有权提出质疑及改进措施，有关技术职能部门应认真研究，及时处理；（2）受领导委派负责生产科研、技术革新和攻关项目时，在授权范围内选择攻关人员及提出资金、材料等合理使用建议；（3）对违章指挥、违章操作、危害产品质量和安全生产的行为有权提出意见，或当场采取措施予以制止、纠正。
103、技师的义务是什么？
答：（1）模范遵纪守法，维护正常生产秩序；（2）树立并维护良好的职业道德，刻苦钻研技术，提高技术水平；（3）积极进行技术革新，提出合理化建议，促进生产发展；（4）当好领导参谋，协助本单位领导完成生产任务，把好产品质量关。
104、被聘技师享受什么样的待遇？
答：被聘任的技师享受以下待遇：（1）被聘任的技师实行职务津贴；（2）技师职务津贴一般每人每月为15-25元，高级技师职务津贴一般每人每月为40-60元。具体标准由各单位在国家规定的津贴标准幅度内，按照不同工种（专业）技师的工作职责合理确定，不得压低或提高，更不准挪作它用。（3）各部门、各单位可参照本单位中高级专业技术人员的有关福利待遇，逐步确定本单位技师、高级技师的福利待遇。（4）技师任职五年以上，高级技师任职二年以上，并在任职期间办理退休手续时，其职务津贴列入工资基数计算退休费。
105、技师的培训内容包括什么？
答：培训的内容主要包括学习新技术、新工艺、新设备和新材料的推广、应用、以及技师在工作、生产中所需要的专业理论知识，把握有关的生产技术在国内外的发展动态等。
106、对技师的比例限额由什么规定？
答：技师比例限额控制在实行工人技师聘任制的技术工种范围内技术工人总数的百分之二以内，高级技师限额控制在技师总数的百分之十以内。技师考评与聘任一般应按等额原则进行，不单纯考评技师任职资格。
107、技师与聘任单位在执行聘任期间发生争议，应怎样处理？
答：向当地劳动争议仲裁机构调解处理。
108、对解聘技师或技师辞聘有什么规定？
答：解聘技师或技师辞聘，签订聘约双方要本着顾全大局、有利于生产的原则做好善后工作。提出解聘或辞聘都要提前三个月通知对方，对方在接到解聘或辞聘通知书之日起三个月内，要作出明确答复，期满未答复者，可按统一解除聘约处理。解聘技师或技师辞聘后，要向上级主管部门备案。
109、技师的考评应遵循什么原则？
答：技师考评工作要严格执行国家和部委及我省的有关规定和实施办法，坚持公开、平等、竞争的原则，按照技师任职条件，在上级部门核定下达的比例限额内进行考试（核）、评审，不能照顾和论资排辈。
110、职业技能鉴定方式是是什么？
答：（1）鉴定技术等级的方式；（2）鉴定技师资格的方式。
111、省级劳动行政部门综合治理全省职业技能鉴定工作，其主要职责是什么？
答：（1）负责制定全省职业技能鉴定规划（包括各级各类职业技能鉴定站、所布局）；（2）制定职业技能鉴定有关政策法规和办法；（3）对全省职业技能鉴定工作实施监督和检查；（4）负责组建和治理省职业技能鉴定指导中心，并指导监督其工作；（5）审批和治理鉴定技师资格和高级技术等级的职业技能鉴定站（所）；（6）审批、治理鉴定技师资格和高级工的考评员资格；（7）审批职业技能鉴定的试题，核发《技师合格证书》、《高级技师合格证书》和高级《技术等级证书》。
112、职业技能鉴定所得印章用途有哪些？
答：（1）考生资格的审查确认；（2）准考证的确认；（3）考核成绩通知单及考核鉴定报告用印；（4收取费用用印；（5）其它有关职业技能鉴定所的事务用印。
113、职业技能鉴定费用项目包括什么？
答：职业技能鉴定费用项目包括：组织职业技能鉴定考核的场地、设备、考务、命题、阅卷、考评、发证、监测及原材料、能源消耗、设备折旧等费用。
114、职业技能鉴定工作的资料治理与存档原则是什么？
答：每次考核完毕后，对考核的资料包括试卷、评分单、成绩汇总表进行整理，装订成册，存档备查。
115、职业资格证书的特征有哪些？
答：职业资格证书分为初级技能、中级技能、高级技能以及技师、高级技师，由劳动和社会保障部统一印制。
（1）证书内页第2页套印中华人民共和国劳动和社会保障部印章；（2）证书内页和封二、封三、封底采用隔色彩红印刷；（3）证书内页和封二、封三、底边采用LDBZH浮雕印刷；（4）证书内页使用ZHYZG水印纸；（5）内页第1页的国徽由红色荧光；（6）封二彩红下方8-10毫米处有无色荧光显示的“劳动和社会保障部统一印制”字样。
116、具备什么条件的，可申请报初级工？
答：根据电力行业《职业技能实施细则》中规定：
（1）取得初级《职业资格证书》后，在本专业工作4年以上。
（2）相应专业中专、技工学校、职业中学毕业；就业培训中心学习两年以上；
117、具备什么条件的，可申请报中级工？
答：根据甘电行技鉴（2003）第3号文规定：
（1）取得初级《职业资格证书》后，在本专业工作4年以上；
（2）从事本专业（工种）工作实践八年以上，并经过本工种中级技术等级培训；
（3）技工学校或职业学校，大中专院校毕业，并经过本工种中级技术等级培训；
118、具备什么条件的，可申请报高级工？
答：根据甘电行技鉴（2002）16号文规定：
（1）取得中级《职业资格证书》，在本专业（工种）工作三年以上；
（2）大学毕业，在本专业（工种）连续工作四年；
（3）大专毕业，在本专业（工种）连续工作六年；
（4）中专、技校、高中毕业，在本专业（工种）连续工作10年以上；
（5）高级技工学校毕业，在本专业（工种）工作1年以上；
（6）有中级《职业资格证书》，转岗工作3年以上；
（7）在本专业（工种）连续工作14年以上的，并经过本工种中级技术等级培训。
119、申报技师的条件是什么？
答：根据甘电行技鉴（2002）17号文规定，具有如下条件之一者可申报技师：
（1）取得高级《职业资格证书》后，在本专业（工种）工作3年及以上，并经技师预备班培训；
（2）从事电力生产技能型（运行）岗位工作满十年以上，从事技艺型（检修）岗位满十二年及以上，并取得本岗位高级《职业资格证书》，且在高级工岗位上连续工作三年及以上的技能员工；
（3）在本职业（工种）累计工作20年以上，年龄在50周岁者，未取得高级《职业资格证书》的，可先申报高级职业技能鉴定，鉴定合格者可直接申报技师资格鉴定。
（4）高级技术学校高级部、国家级重点技术学校高级班毕业生，经考试和职业技能鉴定合格，获双证（毕业证和高级职业资格证书），并连续从事本专业（工种）3年以上；
（5）能够熟练运用专业技能和较非凡技能完成本职业较为复杂的工作，有一定的分析、判定和解决实际问题的能力；
（6）能组织制定和实施技术方案，组织研究技术课题，有传授技艺和培训员工的能力；
（7）热爱本职工作，有良好的职业道德，身体健康，能坚持正常工作。
120、申报高级技师的条件是什么？
答：根据甘电行业技鉴（2002）17号文，具备下列条件之一者可申报高级技师：
（1）取得本职业（工种）技师《职业资格证书》后，连续从事本职业（工种）三年以以上，并作出突出贡献，身体健康、能坚持正常工作；
（2）能够熟练运用专门技能和非凡技能完成本职业较为复杂的工作；有较强的分析、判定和解决实际问题的能力；了解和把握相关工种（一般应在2个及以上）的有关知识和操作技能，并达到高级技能（国家职业标准三级）的水平；
（3）具有技术治理能力，能组织开展技术改造，技术革新活动；在技术改造，技术攻关工艺等方面有所创新；能独立处理和解决本职业高难度生产技术问题和工艺难题等方面成绩显著；
（4）能组织开展系统的专业培训，有良好的职业道德。
121、兰供公司技师、高级技师如何申报？
答：由各基层单位按甘电技鉴（2002）17号文要求，培训专责统一收取个人申报表（一式三份）；技师、高级技师鉴定人员汇总表并上报电子制表；高级技能《职业资格证书》或《技师资格证》《学历证书》等复印件。集中上报兰供公司鉴定所，由鉴定所汇总上报省电力行业职业技能鉴定中心。
122、劳动部《关于加强职业技能鉴定考评人员治理工作的通知》主要内容是什么？
答：（1）认真组织考评人员的资格培训；（2）严格进行考评人员的资格考核与认证；（3）做好考评员的聘任工作；（4）加强考评员的使用治理；（5）开展考评人员的业务考核和评估。
123、技师的使用和治理原则是什么？
答：（1）各单位要根据生产工作和优化劳动组织的实际需要，在不脱离生产一线的原则下，合理安排技师的工作，为他们履行工作职责提供和保证必要的条件，使他们充分发挥技术专长。（2）各地区、各部门和有条件的企业经有关部门批准可建立技师协会。（3）技师由劳动行政部门综合治理，所在单位负责具体治理。（4）根据《工人考核条例》，要建立技师日常和定期考核制度。
124、职业技能鉴定站（所）的工作规则是什么？
答：（1）必须执行政府和劳动行政部门的有关职业技能鉴定规定和实施办法，保证鉴定质量；（2）严格按照国家职业技能标准和鉴定试题组织考核、不得自行编制试题；（3）应受理一切符合申报条件和规定手续人员的职业技能鉴定，严格执行考评员对其亲属的职业技能鉴定采取回避制度；（4）职业技能鉴定站（所）享有独立进行职业技能鉴定的权利，有权拒绝任何组织和个人更改鉴定结果的非正当要求；（5）职业技能鉴定站（所）实行定期组织鉴定。
125、职业技能鉴定考评员治理办法有哪些？、
答：（1）职业技能鉴定考评员选择要严格条件，从社会各行业的名人、名师中选聘，实行考评员资格证书。（2）考评员由本人所在单位或行业主管部门推荐，经职业技能鉴定指导中心审查，符合要求的，进行考评员培训和资格考核，合格者由劳动行政部门发给《职业技能鉴定考评员资格证书》
和带有本人照片的职业技能鉴定胸卡。（3）考评员应具有良好的职业道德，秉公办事，并取得国家承认的高级技术等级证书或技师、中级专业技术职务以上的资格证书。（4）职业技能鉴定站（所），应从取得考评员资格的人员中选聘考评员，并签订聘用合同。（5）考评员由劳动行政部门治理。（6）职业技能鉴定考评员由省职业技能鉴定指导中心进行统一培训、统一考核。
126、职业技能鉴定所的建立申办手续是什么？
答：凡具备建立职业技能鉴定所条件的部门、企业、事业单位和社会团体及职业技能培训实体（技工学校、职业中专、职业中学、就业练习中心）等，按职业技能鉴定所的审批权限向劳动行政部门提出书面申请，并填写《国家职业技能鉴定所建所资格呈报表》，同时附上场地、设施的文字、图纸、图片等资料。
127、职业技能鉴定所的建立审批程序是什么？
答：省、地（州、市）职业技能鉴定指导中心对在办的鉴定所进行资格审查；省劳动行政部门根据全省职业技能鉴定所布点规划，采取公开竞争，择优定点的方式审批并颁发《职业技能鉴定许可证》和授予国家统一制作的国家职业技能鉴定所标牌。
128、职业技能鉴定所建立审批权限是什么？
答：鉴定中级技术等级（含中级）以下的职业技能鉴定所由地（州、市）拉动行政部门审批，报省劳动行政部门备案；鉴定高级技术等级、技师（高级技师）由省劳动行政部门审批，其中没，技师（高级技师）和行业特有工种（专业）的职业技能鉴定所保国家劳动部备案。
129、职业资格证书制度遵循什么原则？
答：职业资格证书制度遵循申请自愿，费用自理，客观公正的原则。
130、质量督导员的职责是什么？
答：国家级质量督导员代表劳动保障部门各地区和各行业组织实施的职业技能鉴定工作进行监督和检查。质量督导员代表本地区或本行业内组织实施的职业技能鉴定工作进行监督和检查。
131、职业技能鉴定的特点是什么？
答：（1）鉴定标准的统一稳定；（2）鉴定对象的开放平等；（3）鉴定实施的规范独立。
132、职业技能鉴定的运行条件是什么？
答：（1）健康的社会氛围；（2）健全的法制基础；（3）完备的组织体系；（4）先进的技术手段。
133、职业技能鉴定的意义是什么？
答：（1）职业技能鉴定是建立我国劳动保障体系的新举措；（2）职业技能鉴定是建立与发展劳动力市场的客观需要；（3）职业技能鉴定是人力资源开发与治理的有效手段；（4）职业技能鉴定有助于我国职业技术教育全方位开放。
134、什么是职业技能鉴定的三维性？
答：职业技能的表现有三种形态：即它的知识形态，行为形态与物化的产品形态。因此对于职业技能的鉴定也就具有三维性特点。
135、职业技能鉴定的发展经历了哪几个阶段？
答：（1）初创阶段：建立考工定级和考工晋级制度。（2）恢复阶段：建立工人技术等级制度。（3）调整阶段：建立职业资格等级制度。（4）转轨阶段：建立职业资格证书制度。
136、考评工作是职业技能鉴定的重要组成部分，它的特征是什么？
答：（1）标准性和规范性（2）技术性和复杂性（3）独立性和权威性（4）变化性和创新性。
137、考评人员职业道德规范是什么？
答：（1）爱岗敬业、尽职尽责；（2）钻研技术、精益求精；（3）公正公平、廉洁自律；（4）举止文明，礼貌待人。
138、推行国家职业资格证书制度的主要措施是什么？
答：（1）完善制度建设，规范治理服务；（2）加大工作力度，拓展覆盖范围；（3）加强基础治理，确保鉴定质量；（4）整体推动，协调发展。
139、为什么职业技能鉴定要以实际操作为主要依据？
答：职业技能培训和考核的目的是培养出职业或工作岗位上需要的人。对职业或工作岗位来说，重要的不是你知什么，而是你会做什么。而要证实你的实际工作能力，最直接最有效的方式就是在你的工作现场，靠你的实际表现来证实自己。
140、职业技能鉴定的本质属性是什么？
答：（1）职业技能鉴定属于标准参照性考试。（2）职业技能鉴定属于综合性社会考试。
141、为什么职业技能鉴定要以职业活动为导向？
答：职业技能培训的性质决定了职业技能鉴定要以职业活动为导向，以实际工作岗位的需要为依据。技能考核也要涉及相关专业知识，但一定要密切联系经济活动或生产的实际，以实际生产和治理部门需要的技能和技术为主要内容。职业技能鉴定不仅要注重学员知道什么，更要注重于学员能干什么。因此，在在这个导向下培养出来的人才类型才能具备较强的实际操作能力，能解决具体工作中面临的各种复杂的问题，真正符合实际工作岗位的需要。
142、在全面推行国家职业资格证书制度的过程中，如何加强基础治理，提高鉴定水平，确保证书质量？
答：（1）是要加强标准、教材、题库等职业技能鉴定的基础性工作。（2）是要在国家题库网络建设方面，要进一步扩大国家题库网络覆盖范围，提高国家题库运行治理质量。（3）是要进一步加强职业技能鉴定统计工作，实现从原始数据到年度报表的全部计算机治理，并逐步实现统计工作网络化治理，提高统计分析质量，为鉴定工作的治理和决策提供坚实基础。（4）是要引进先进考试技术，提高鉴定的技术含量。（5）是要提高职业技能鉴定工作人员素质，加强工作队伍建设。
143、全面推行国家爱职业资格证书制度的过程中，需要在哪些方面逐步拓展职业资格证书的覆盖范围？
答：（1）从横向扩展来说，在做好职业技能鉴定社会化治理工作的同时，要积极开展企业职工和职业学校毕业生职业技能鉴定工作，并将工作范围和对象向乡镇企业、向个体私营企业从业人员、向着需要建立职业资格证书制度的方向拓展；（2）从纵向发展来说，要适应经济发展、科技进步以及职业教育，非凡是高等职业教育发展的要求，提高职业技能鉴定的水平，加大高级职业资格等级鉴定的比重，打通高级技能人才成长通道。
144、扩大职业资格证书覆盖面主要需要解决哪些方面的问题？
答：当前的扩面问题主要可以从三个方面着手，（1）结合企业生产实际开展企业职工鉴定，提高企业对职业资格的认可程度。（2）要抓好技师考评方式的改革。（3）要改革职业院校学生的职业技能鉴定方式。
145、推行国家职业资格证书制度需要贯彻的工作方针是什么？
答：工作方针是：（1）面向市场；（2）扩大范围；（3）完善制度；（4）提高质量。
146、制定《招用技术工种从业人员规定》的主要依据是什么？
答：《劳动法》规定：“从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训。”“国家确定职业分类，对规定的的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定。”《职业教育法》规定：“国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。”《规定》是根据上述法律依据而制定的，它明确了用人单位招用技术工种从业人员应遵循的具体要求，并同时规定了违反有关规定所应承担的法律责任。
147、《招用技术工种从业人员规定》的核心内容是什么？
答：《规定》共12条。其核心内容是对技术工种从业人员实行先培训后上岗的就业准入制度，要求用人单位招用技术工种从业人员，必须从取得相应职业资格证书的人员中录用。《规定》同时确定了90个必须持职业资格证书就业的技术工种（职业）目录。
148、《招用技术工种从业人员规定》对用人单位有什么要求？
答：用人单位招收和使用合格的劳动者到技术岗位工作，使保证生产正常运转，提高产品和服务质量，保障生产安全的必然要求。《规定》制定和实施，正是适应了用人单位的这种内在需求。用人单位可以依据《规定》，充分行使用工自主权，抵制招工种的不正之风，对职工提出素质和技能的要求，搞好用工治理。
149、对用人单位违反《招用技术工种从业人员规定》招用未取得相应职业资格证书的从业人人员，有哪些处罚措施？
答：用人单位违反《规定》招用未取得相应职业资格证书的劳动者从事技术工种工作的，由县级以上劳动保障行政部门给予警告，并处以1000元以下罚款，同时责令用人单位限期对有关人员进行相关培训，取得职业资格证书后再上岗。
150、国家对新生劳动力就业有什么要求？
答：《招用技术工种从业人员规定》的规范对象主要是初次就业的劳动者。根据《招用技术工种从业人员规定》的要求，今后凡初次就业的劳动者，包括城镇初高中应届毕业生、待业人员以及农村从事非农生产或进城务工人员，只要从事国家规定的技术工种（职业）工作的，必须取得相应的职业资格证书，方可就业上岗。
151、目前，许多已经在岗的从事技术工种的人员没有取得相应的职业资格证书，是不是也会被处罚？
答：在《招用技术人员工种从业人员规定》发布前，有些用人单位已经招用了未取得职业资格证书的人员从事技术工种工作的，对这一情况，《规定》中虽然没有规定要进行相应处罚，但根据全面推行职业资格证书制度的需要，要求用人单位应积极组织职工开展岗位培训，使从事技术工种人员逐步达到本工种的职业技能要求；对职工个人，也要求他们应积极参加职业培训和职业技能鉴定，提高自身的工作能力和就业竞争能力。
152、《招用技术人员工种从业人员规定》对职业介绍机构有什么要求？求职者到职业介绍机构求职登记时应注重什么？
答：职业介绍机构要在显著位置公告国家规定的持职业资格证书就业的工种（职业）范围；在发布技术工种人员招聘广告时，对应聘人员条件须注明职业资格要求；在办理职业介绍时，对从事国家规定的技术工种而未取得相应职业资格证书的人员，不予推荐就业。求职者到职业介绍机构应聘时，如要从事国家规定的技术工种，应主动出示职业资格证书。
153、《关于在职业技能鉴定工作中开展职业道德培训鉴定试点的通知》的指导思想和目标是什么？
答：贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，在职业培训中加强素质教育，培养劳动者基本道德规范，培养劳动者职业道德素质，将职业道德培训和考核纳入到职业技能鉴定工作中。通过试点，实现对劳动者职业道德的培训和考核认证工作的科学化、规范化和制度化。
154、《关于在职业技能鉴定工作中开展职业道德培训鉴定试点的通知》规定的工作原则是什么？
答：（1）试点采取以统一标准、统一教材、统一命题、统一考务治理和统一证书的原则，将职业道德作为技能鉴定理论知识考试的组成部分进行考核。（2）试点首先在国家职业资格全国统一鉴定的职业中进行，将来逐步在所有职业技能鉴定的职业中推广。
155、《关于在职业技能鉴定工作中开展职业道德培训鉴定试点的通知》规定的培训内容和考核方式是什么？
答：（1）职业道德培训要以《职业道德国家职业资格培训教程》确定的内容未依据，结合各职业特点进行，培训课时数不得低于20课时。（2）职业道德考核方式，采取书面闭卷方式，考试时间安排在理论知识考试后，时间为30分钟。职业道德试卷满分为100分，60分及格，不及格则视为理论知识考试成绩不合格。职业道德考核部分与理论知识考试部分的成绩分别按20：80换算为最终的理论知识考试成绩。（3）职业道德考核不单独组织。
156、《关于在职业技能鉴定工作中开展职业道德培训鉴定试点的通知》规定的工作步骤是什么？
答：（1）从2003年起，凡参加国家职业资格全国统一鉴定职业考试的考生，在原有理论知识考试中加试职业道德考核部分。（2）从2003年起，各省级劳动保障部门、国务院有关部门（集团公司）劳动保障工作机构要根据本地区、本部门（集团公司）的实际情况，制定工作计划，在所管辖的鉴定职业中逐步开展职业道德培训考核工作。到2005年，应在所有职业的职业技能鉴定中都增加职业道德部分的考核。
157、什么是劳动预备制度？
答：劳动预备制度是国家为提高青年劳动者素质，培养劳动后备军而建立和推行的一项新型培训就业制度。根据国家有关规定，自1999年起，在全国城镇普遍推行劳动预备制度，组织新生劳动力和其他求职人员，在就业前接受1-3年的职业培训和职业教育，使其取得相应的职业资格或把握一定的职业技能后，在国家政策的指导和帮助下，通过劳动力市场实现就业。
158、实施劳动预备制度的对象范围是什么？
答：实行劳动预备制度的主要对象是城镇未能继续升学的初、高中毕业生，以及农村未能继续升学并预备从事非农产业工作或进城务工的初、高中毕业生。对预备从事农业生产劳动的初、高中毕业生，各地可从本地实际出发，另行制定培训办法。各地还可根据实际情况引导城镇失业人员和国有企业下岗职工参加劳动预备制培训。
159、参加劳动预备制培训是否需要经过入学考试？
答：参加劳动预备制的人员进行职业培训原则上实行免试入学，需要经过文化考核和能力测试的，由当地政府确定；进入各类职业学校学习按国家和地方有关规定进行。
160、劳动预备制度的培训内容是什么？
答：根据劳动力市场需求，按照职业分类和职业技能标准，对劳动预备制人员进行职业培训和职业教育。培训内容主要是进行职业技能和专业理论学习，并进行必要的文化知识学习和创业能力培训，同时进行职业道德、职业指导、法制观念等教育。培训时间根据学员文化基础和所选专业确定，技术职业（工种）一般应在2年以上，非技术职业（工种）一般应在1年以上。非凡职业（工种）的培训期限和内容，根据待业或企业要求，经有关部门核准后，可适当调整。
161、参加劳动预备制度人员如何就业？
答：参加劳动预备制人员，由就业服务机构纳入当地劳动力信息资源治理系统，根据国家就业方针和劳动力市场需求，组织双向选择，优先推荐就业，或指导其组织起来就业和自谋职业，并为他们提供各种就业服务。
162、甘肃电力行业高技能人才培训点建设的总体目标是什么？
答：“行业培训点”实在电力行业现有的学校、供电、发电、其他企业培训中心的基础上产生。通过对这些培训中心的建设和指导，力争用2-3年的时间，在全行业形成一批（5个左右）具有示范带头作用的“行业培训点”。
163、“行业培训点”的主要作用是什么？
答：“行业培训点”在对主管公司系统、省内电力企业和地方实施在职、后备人员高技能人才培训的基础上，可以面向全行业开展高技能人才培训，作为行业培训基地功能的补充，并承担部分行业高技能人才培训课题研究和项目开发。
“行业培训点”面向电力行业实施特有工种的高技能人才培训，必须执行行业培训规范标准，并颁发行业培训合格证书。
164、申报行业培训点的条件是什么？
答：申报“行业培训点”的基本条件是：至少具备一个及以上行业特有工种高级工、技师的培训能
力，其师资和设备条件必须达到该工种高级工、技师培训规范中的要求，具有明显的培训特色。
165、“行业培训点”的规划是什么？
答：各申报单位要根据行业系统和省内电力高技能人才培训的需求情况以及本培训点的覆盖工种，结合“电力行业高技能人才培训点建设标准”和电力行业高技能人才培训规范要求，充分利用当地电力培训的优势资源，分别做好相应的规划，构建行业系统和省电力高技能人才分级、分工种的培训点网络，并填报“电力行业高技能人才培训点规划表”。
166、“行业培训点的申报原则是什么？
答：申报“行业培训点“的企业、培训中心，需填写”电力行业高技能人才培训点申报表”，并根据“电力行业高技能人才培训点建设标准”、“电力行业高技能人才培训点评估细则”，“电力行业高技能人才培训点自评表”，做好相应的自评自测工作，并预备上述申报材料一式三份，由主管部门审批后，直接向电力行业高技能人才培训领导小组申报。
167、“行业培训点”的遴选原则是什么？
答：依据“电力行业高技能人才培训点建设标准”及“电力行业高技能人才评估细则”，领导小组组织有关专家分批对申报材料进行评价。评价方式采取材料评审、测评核实和有针对性实地考查相结合。遴选坚持“公开、公平、公正、择优”选择。
168、行业培训点的治理办法是什么？
答：“行业培训点”不搞终身制，经认定的“行业培训点”、要不断地加强自身建设，以适应电力高技能人才培训的需要。省电力行协根据“行业培训点的治理办法”，组织建立省内有效的评估、检查机制，对“行业培训点”、的培训质量、治理进行滚动评估，对不符合培训要求的，应上报中电联，中电联将上报电力高技能人才培训项目推动工作委员会，决定是否取消其“行业培训点”、资格。
169、什么是行业培训点？
答：“行业培训点”是设置在电力行业现有的骨干企业、培训中心等实体内，主要从事生产技能人员的培训。面向本企业的需求，实施在职、后备人员的高技能人才培训和相关培训资源的开发；面向本地区电力企业和社会实施在职、后备技能人员的培训。
170、行业培训点的任务是什么？
答：能开展电力行业某一特有工种群地30以上工种的培训，有2年及以上的高级工培训经历，有2个以上的工种进行过高级工、技师培训，技能人才年平均人数达到500人以上。
171、行业培训点的作用是什么？
答：培训办学特色鲜明，质量效益高，具有骨干示范作用的培训专业，对同类机构有借鉴和示范作用。协办全省技能竞赛、技术练兵活动。
172、对行业培训点的基础设施有什么要求？
答：（1）行业培训点的占地面积及建筑面积，能保证技能人才培训的需要。（2）有满足高技能人才培训教学需要的多媒体教室、实训场地、生活服务设施和活动场所。（3）行业培训点具备一定规模的实训设备，培训设备、设施先进，能满足所申报工种的高技能人才培训需要。（4）行业培训点，具有完善的治理信息系统，计算机数量和配置满足培训教学需要。（5）有适应高技能人才培训教学需要的图书资料室，备有一定数量的专业图书、专业期刊和技术培训资料。
173、对行业培训点培训师资队伍的要求是什么？
答：（1）专职教师队伍的人数、学历、职称、专业结构情况适应电力行业高技能人才培训的需要。（2）有一支稳定的专、兼职培训师资队伍，制定了专、兼职师资治理办法并严格执行。（3）重视既能胜任培训教学任务，又能胜任培训项目开发和培训治理工作，既能胜任理论教学，又能胜任实训教学的“复合型”师资队伍建设，积极开展以骨干教师为重点的全员师资培训，有长远规划和年度安排，建立了“复合型”教师的考核和治理制度。
174、对行业培训点的保障措施有哪些？
答：（1）上级主管单位重视、支持培训点建设，加强对培训机构的治理与指导，建立健全技能人才培养鼓励机制；（2）有明确稳定的拨款渠道，能满足行业培训点教学工作需求，且数额能随着企业发展和物价指数上涨有相应的增长；（3）对行业培训点基建和各种专项费用有明确的资金来源渠道，数额能保证培训规模和实施现代化培训手段、方式、方法的需要。
175、行业培训点培训治理组织结构怎样？
答：（1）培训治理组织机构健全；（2）建立适应现代企业教育培训制度的运行机制，健全各项治理制度。
176、行业培训点的培训项目建设有哪些？
答：（1）根据企业和行业的需要，进行技能培训项目开发和建设；（2）及时更新培训教学内容，补充与生产一线同步的新技术、新厂品、新设备、新工艺等内容，培训项目开发质量好。
177、行业培训点培训教学计划和大纲是什么？
答：按照培训需求编制岗位（工种）培训教学计划，培养目标明明确，培训教学计划内容完整，课程大纲齐全，突出专业技术应用能力的培养，培训教学安排合理。
178、行业培训点采用了哪些现代化教学手段？
答:（1）在培训中应用现代教育技术进行教学；（2）应用效果好；（3）利用远程系统或远程培训网站实施了远程培训。
179、行业培训点的培训考核内容是什么？
答：（1）采用以能力评价为主的多种考核手段；（2）严格执行学员成绩考核有关制度，考风考纪好；（3）全面把握培训教学计划规定的课程内容。
180、行业培训点的学员治理内容是什么？
答：（1）制定了培训班、学员治理制度并严格执行，学风学纪、环境面貌好；（2）学员档案实现计算机治理；（3）行政、后勤主动为学员服务，服务质量满足率达90以上。
181、电力高技能人才培训项目启动的背景是什么？
答：劳动和社会保障部于2002年开始实施“国家高技能人才培训工程”，并先后选择机电产业领域和信息产业领域启动了高技能人才培训项目。电力高技能人才培训项目为国家高技能人才培训工程中的第三个实施项目，受到了劳动和社会保障部的高度重视，并给予大力支持和指导。
182、电力高技能人才培训项目目启动的意义是什么？
答：电力是国家经济发展的重要基础，电力行业的发展是保持国家经济持续快速协调健康发展的重要保证。在电力行业加强技术装备，提高科技含量的过程中，包括高技能人才在内的人才队伍发挥着重要的支柱作用。在电力行业推动高技能人才队伍建设既是国家经济发展的客观要求，也是电力行业自身发展的必然要求。
183、电力高技能人才培训项目的目的是什么？
答：根据国家高技能人才培训项目的部署，结合电力行业高技能人才的实际需求情况，研究解决电力行业主干工种（岗位）的高级工、技师、高级技师在职、后备人员培养的途径、方式和手段，加大高技能人才培训工作的力度，并确立与其相适应的选拔、使用、激励机制，以解决电力行业高技能人才严重短缺的问题。
184、什么是电力高技能人才？
答：高技能人才包括高级工、技师和高级技师。
185、高技能人才队伍建设的重要性和紧迫性何在？
答：高技能人才队伍建设一是为满足我国现代化生产发展的迫切需求，二是为适应我国企业在全球范围内提高竞争力的需要，三是为带动亿万劳动者整体素质的需要。
186、高技能人才队伍建设的工作原则是什么？
答：坚持职业能力与工作业绩相结合，国家标准与岗位要求相结合，专业评价与企业认可相结合，行政指导与技术支持相结合，属地治理与行业治理相结合。
187、电力高技能人才培训项目的目标是什么？
答：重点抓好200个从业人员多、技术要求高的职业（工种）的职业技能鉴定，带动企业、行业化和教育培训机构鉴定工作的全面发展，在确保质量的前提下，实现鉴定数量比上年递增20，技师、高级技师新增50万人。
188、电力高技能人才培训项目工作方式和原则是什么？
答：在具体实施中，中电联提出了“远近结合，滚动发展，不断完善，务求实效”的工作方式，制定了“企业主导，行业牵头，政府指导，政策支持”的工作原则。
189、电力高技能人才培训项目的体系是怎样的？
答：按照项目实施方案中规划的内容，要建立四个体系：（1）全行业的组织工作体系；（2）行业高技能人才培训标准规范体系；（3）电力高技能人才培训认证体系；（4）电力行业高技能人才评价体系。
190、高技能人才培训项目的组织机构是如何构成的？
答：成立由中国电力企业联合会主管领导任主任、首批进入项目实施的企业主管活人资部主任参加的“电力行业高技能人才培训项目推动工作委员会”。“委员会”下设工作小组和工作研究小组，分别由14家企业的人资部门教育培训负责人参加，这两个小组将具体实施和研究咨询电力高技能人才培训项目的协调组织和有关基础性工作，并向“委员会”提出行业性重大问题的协调和决策议案。
191、全行业的组织工作体系中各部门的职责和任务是什么？
答：本项目内容的实施，需要在劳动和社会保障部的领导与支持下，建立起“项目推动委员会”统筹规划和协调组织，企业主导实施，省电力行协的地区牵头，各级优质培训资源积极参与的行业高技能人才培训的项目组织工作体系，在各自工作层面，分工协作，共同努力。
192、电力行业协会如何在具体实施电力高技能人才项目培训起到牵头协调作用？
答：在全行业层面，中电联需要通过“项目推动工作委员会”，与行政部门、与各项目实施企业、与省各级电力行协、各个电力培训机构联系与协调，牵头做好行业有关的标准规范、质量评价、师资培训、基地认证、鉴定考评、技能大赛、宣传表彰、交流协作等工作，并积极促进行业高技能人才培养、职业资格证书等有关制度的建立，营造良好的行业高技能人才成长环境。在省电力行业层面，各省电力行协也需要通过成立省电力高技能人才项目工作办公室，与当地政府、与电网、发电集团公司的省内电力企业和地方企业，与各类电力培训机构联系与协调，牵头做好省内的组织协调、培训统筹、资源共享、质量监控、宣传表彰、交流协作等工作。
193、电力行业高技能人才培训报标准规范体系涵盖哪些内容？
答：该体系将紧密结合国家职业标准和国家《职业技能鉴定规范》。内容包括：职业（岗位）能力要求，整体培训方案、质量评价方案、识字能力结构要求、培训基地设备基本要求等等，并提出相应工种的职业岗位结构调整指导性意见。
194、电力行业高技能人才培训认证体系内容和原则是什么？
答：该体系包括对三级电力培训基地的认真核对高技能人才培训师的认证。对基地的认证工作重在质量监控与评价环节，对培训师的认证工作重在培训与技能教学业务提高的环节。这个认证体系的实施将体现“质量为先、不断完善、滚动发展”的原则。
195、电力行业高技能人才评价体系的内容是什么？
答：该体系将建立在促进企业形成高技能人才评价机制的工作基础上，以职业能力为导向，以工作业绩为重点，注重职业道德的职业知识水平的技能人才评价新体系。同时加大职业鉴定与考评力度，逐步完善技师和高级技师的行业评审、企业聘任办法，企业还可以根据自身需要，在要害的生产运行和检修岗位设立首席职位，发挥技能带头人作用。
196、电力高技能人才培训项目按照什么样的机制运作？
答：本项目运作时要建立四个机制：（1）创新和完善高技能人才的选拔和激励机制。（2）加强培训与鉴定考评紧密结合的机制。（3）加强校企结合机制。（4）电力行业职业技术教育与培训的融通机制。
197、高技能人才的选拔和激励机制如何实施？
答：企业要加大高技能人才的“培养、评价、使用、激励、交流、保障”相结合的工作力度，推行“使用与培训考核相结合，待遇与业绩贡献相联系”的做法，促进高级能人才队伍的规范化、制度化建设和不拘一格选拔人才的机制。
198、电力高技能人才培训与职业技能鉴定考评相互关系如何？
答：培训是基础，鉴定考评是手段，促进更多的电力高技能人才快速成长是我们工作的根本目的。我们将通过行业政策导向，明确把取得行业高技能培训合格证书作为申报技师或高级技师的必要条件之一，以鼓励和督促企业生产人员积极参加技能培训，促其岗位成才。
199、电力高技能人才培训与加强校企结合机制的关系是什么？
答：要促进企业通过制定相关政策，积极支持下属培训机构的教学设备建设和教学水平的提高，加大专家兼职教学的比例。在企业推荐基础上，逐级建立省电力行业、区域电力行业、全国电力行业的，资源共享的培训专家库，实施动态治理。引导承担职业技能培训教学任务的专职教师积极参加生产实践和技师考评。使培训质量能够较好地满足企业一线技术要求。
200、电力行业职业技术教育与培训的融通机制是什么？
答：通过促进仿真模拟技术和现代培训技术手段的开发和应用，建设远程教育培训和信息网络平台，融通职业技术教育与培训的教学内容和注册信息治理体系，融合在职培训和学历教育的关系，共享行业教育培训优势资源，以满足电力技能人员终身学习、多样化学习的要求。